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教育传媒到校
2022年11月

教育传媒到校直击东华三院李润田纪念中学 - 2022年11月

领导专业教学团队　打造浓厚英语氛围　We Build Confidence

东华三院李润田纪念中学屹立于湾仔区超过半个世纪，学校致力于推行全人教育，并坚守东华三院的办学精神，培育学生学有所用，为社会作育英才。曾咏珊校长深晓要提升教学效能，必先培养学生良好的学习心态，因此积极建立专业的教学团队，作不同的专业交流，实践学校的英语教学方针，强调为学生订立目标，继而建立学生学习英语及其他科目的自信心，达致活学活用英语的成效。

促进教师交流　优化教学策略

曾校长指出，学校从优化教学策略出发，并投放丰富资源，提升学生的英语学习效益：「我们会合理调度教育资源，提升学校的教学质素，所以校方除了全面支援教学团队的工作，亦相当重视提升学生的学科水平，英文科当然是其中的核心焦点。」当中，曾校长致力促进教师的专业发展与交流，确保整个教学团队理念一致，从而推动最优质的教育。为促进教师专业交流，以及检视教育政策成效，曾校长从前曾带领团队参加「行政长官卓越教学奖」并获嘉许奖，希望在李润田纪念中学也能成功建立教师团队正面积极的教学氛围，因此英语团队亦有意参与即将举行的「东华三院教学奖」，从而制定更灵活多元的教学策略，举办有趣而富启发性的英语教学活动，又与家长作良性沟通、合作，鼓励学生不论在校内或校外，能够尝试从不同范畴方式如英语活动和比赛等学习英语，扩阔见闻。

设跨学科英语小组　培养共通能力

为打造沉浸式的英语语境，学校于中一至中三级各设有1班英文班，当中英语、数学及理学科目皆使用英语为教学语言，让英语能力较佳的学生有更多的课程选择，学生亦得以沉浸在全英语的环境中，以自然的方式潜移默化地学习语言。此外，教学团队亦开设「跨学科英语小组」（Language Across the Curriculum Committee）以增加学生于各个学科的学习及运用英语的机会，发展学生的共通能力，例如创意、合作、沟通等。英语小组透过专题研习及跨学科活动，助学生将知识融会贯通，并把英语渗透进生活中，既能强化学科知识，亦提升运用英语的信心，为未来衔接大学的课程及早作好准备。

推动资优教育　发展多元潜能

学校亦致力发展学生的多元潜能，积极推动资优教育。曾校长表示：「我留意到部分学生善于写作，而个别学生的演讲能力亦非常出色，但整体而言，我们希望全校的学生都能够发掘自己的潜能，精益求精。」英文科科主任胡秀慧老师补充：「资优教育作为学校的教育重点，我们致力推动『三层架构推行模式』，以全校、全班、个别的模式，照顾每位学生的潜能发展，让他们能够发挥所长。」

引入IELTS课程　照顾学生需要

因应学生的学习能力和需要，学校亦制订了清晰的课程目标，在常规课程以外，为进度稍微落后的学生安排功课辅导，同时为成绩较佳的学生提供增润课程，达到拔尖补底的成效。针对尖子培训的部分，学校特别为学生开设国际认可的IELTS课程，让他们能够免费修读，从中学习英语应试技巧；又带领学生到香港各大学参观，帮助学生建立目标，立志升读大学。

曾校长补充：「同学在课余时间参与具国际认可的英语试，对他们日后应考公开试有莫大帮助，尤其双方考试模式类近，学生吸收应考IELTS的经验，能加强他们应考DSE的信心，对于日后选择升学方向时，更带来无穷的效益。」过去两年，计划颇见成效，喜见同学成功在IELTS夺得8.0的佳绩，为学生建立稳固的语文基础，使他们能够跨越应用英语时的障碍，从而带动对其他学科的兴趣和动力，形成教与学的协同效应。

积极参与比赛　屡获优秀殊荣

除了跨学科英语校本课程外，学校亦鼓励同学在校内、校外进行英语交流，以生活化且富趣味的方式学习英文。教学团队会在各级积极培训英语大使，提供英语公开演讲的训练及机会，让同学在早会、其他学习经历活动，甚至大型典礼中担任主持，提升学生运用英语的信心，使他们不再抗拒以英语表达自我。在校外英语交流上，学校更曾获得由教育局课程发展处英语教师计划所举办的「布偶话剧比赛」冠军及「即兴戏剧比赛」亚军。曾校长表示：「学生屡获殊荣当然是对教学工作的肯定，但我们更强调同学参与活动的积极性，在全港校际朗诵节中，每年均超过110名学生参与英语个人朗诵及演讲，反映他们对英语的兴趣及信心，所有老师都为之鼓舞。」

融合生活素材　创造学习机会

学校致力为学生创造运用英语的机会，曾校长强调：「英文学习不应只局限于课堂之中，更应让同学在轻松没有压力的环境下，发挥创意及学习语言。」教学团队悉心举办英语主题式节庆活动，营造浓厚的西方节日气氛。例如在万圣节中，老师会带领同学举行节日派对，并安排各种小游戏；圣诞节亦设全校性的英文早会活动。教学团队务求以生活化的形式，让学生带着开心愉悦的心情运用英语，透过不同活动使他们去感受节日气氛，运用英语与老师及同学互动，从而建立他们对语言的信心及兴趣。

学校更善用与内地的姊妹学校—宁波外国语学校进行英语互动，通过线上阅读交流，不但促进两地协作，更有效提升学生的沟通能力，深化英语文化涵养。

培养阅读习惯　加强自主学习

学校素来重视阅读教学，教学团队一直不遗余力，从各个层面推广阅读，期望同学从中吸收丰富知识，打好学习基础。胡老师指出：「阅读是吸收和消化知识的基础，透过培养同学的阅读习惯，扩展他们的视野。」学校重点推动「跨学科阅读」（Reading Across the Curriculum），让学生在阅读多元化的书籍时，能够巩固学科知识，加强自主学习契机。教学团队亦开设不同阅读计划，其中Reading Buddies计划是由高年级学生带领低年级学生进行阅读；学校亦制作「阅赏簿」（Reading Booklet），设计适切的阅读材料，配合阅读奖励计划，借以建立学生的恒常阅读习惯。